MAIS NOTÍCIAS:

   O PINCE PARABENIZA O CEJK PELOS SEUS 49 ANOS DE ATIVIDADES,

FORMANDO PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO!

   O COLÉGIO ESTADUAL JÚLIA KUBITSCHEK REALIZA AMANHÃ, DIA 30 DE ABRIL DE 2009,

SUA 49ª FESTA DE INCORPORAÇÃO DE NOVOS ALUNOS. A SOLENIDADE COMEÇARÁ COM UMA

MISSA AS 10 E 30 H DA MANHÃ E SEGUIRÁ COM FESTIVIDADES DURANTE TODO O DIA, NA

PRÓPRIA ESCOLA.

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Rede estadual se prepara para o prêmio nacional de gestão escolar

Tudo pronto para a edição do Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar. Criado em 1998,

o prêmio busca estimular ações democráticas nas escolas públicas, com mais de cem alunos, que se

destaquem por experiências inovadoras e bem-sucedidas em gestão escolar. É uma iniciativa

conjunta do Consed, Undime, Unesco e Fundação Roberto Marinho, e conta com o apoio da

Embaixada Americana, Unicef, Movimento Brasil Competitivo, Gerdau, Instituto Gol e

Compromisso Todos pela Educação.

Links importantes

ABNT - http://www.abnt.org.br

ABTCP - http://www.abtcp.org.br

Assintecal - http://ww3.assintecal.org.br/

Cientec - http://www.cientec.rs.gov.br/

Extensionismo - http://www.mct.gov.br/index.php/content/view/8069.html

IBTeC - http://www.ibtec.org.br

Inmetro - http://www.inmetro.gov.br

INPI - http://www.inpi.gov.br

INT - http://www.int.gov.br/

IPT - http://www.ipt.br/

Laboratórios do Senai acreditados pelo Inmetro - http://www.normalizacao.cni.org.br/metrologia_lab_senai.htm

Sebrae - http://www.sebrae.com.br

Senai - http://www.senai.br

Serviço Brasileiro de Respostas Técnicas - http://www.sbrt.ibict.br

Sociedade Brasileira de Metrologia - http://www.metrologia.org.br

Progex - http://www.finep.gov.br/programas/progex.asp

Tecpar - http://www.tecpar.br

Hora do Planeta é amanhã, 28 de março, das 20h30 às 21h30

Segunda fase de edital de cultura recebe 42 projetos

O Sebrae acaba de receber 42 propostas, dentre essas 07 do Rio de Janeiro, para apoiar micro e pequenas

empresas no desenvolvimento e implantação de produtos e processos tecnologicamente novos ou com

substanciais melhorias tecnológicas na área cultural. O número corresponde à segunda fase do processo

de seleção de propostas da Encomenda MCT/Finep/Sebrae, mediante seleção pública, para apoio a

projetos de inovação tecnológica.

A encomenda prevê recursos não-reembolsáveis no valor de até R$ 4 milhões para instituições

interessadas em obter apoio para projetos de inovação ligados à criação, produção, circulação, difusão

e consumo de bens e serviços culturais nas cadeias produtivas da música, audiovisual, manifestações

populares e artes cênicas.

Abertas as inscrições no Programa Prime

Estão abertas até 30 de abril pelo site www.incubadora.coppe.ufrj.br às inscrições para o Programa

Primeira Empresa Inovadora (Prime). A Incubadora de Empresas da Coordenação de Programas de

Pós-Graduação em Engenharia (Coppe), da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), uma das

agentes financeiras do programa no Rio, vai operar com recursos da ordem de R$ 14,4 milhões, que

poderão ser divididos entre 120 empresas.

Para se candidatar, as empresas devem ter até dois anos de existência e ser de base tecnológica e inovadora.

O Sebrae/RJ também vai apoiar o programa. O edital está disponível no site da Incubadora: www.incubadora.coppe.ufrj.br.

- A Equipe do PINCE, parabeniza o Colégio Estadual Heitor Lira,

pela inauguração do seu moderno laboratório.

Parabéns! Sucesso! São o votos do

        Programa Inovar Para Crescer nas Escolas - PINCE.

- Atenção! Você quer ver as grandes obras de Leonardo da Vinci,

ler   Machado de Assis, saber mais sobre a vida de Paulo Freire ou

escutar músicas de alta qualidade ?

Isso e muito mais está à nossa disposição através do site www.dominiopublico.gov.br

criado pelo Ministério da Educação.

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            A Escola    Adolpho   Bloch,  situada em

            Campo Grande, foi a primeira a inscrever

            projeto no Prêmio - PINCE / 2009.

            Parabéns e sucesso para o grupo liderado

            pela professora Glória Alice da Costa.

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            Os professores Mário Sérgio e Daise, do

               Colégio Estadual Júlia Kubitschek,

               estão trabalhando com a Agenda 21.

            Já organizaram um blog, para facilitar o

            contato entre os alunos participantes.

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             Atenção! A natureza precisa de nós!

             Podemos encontrar boas "dicas" sobre

             o assunto consultando:

             hora do planeta@www.org.br

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Dicas Úteis!

A IMPORTÂNCIA DE UM PROJETO.

Organizar, produzir, construir ou elaborar um projeto é contribuir
para melhorar a   qualidade da aprendizagem não só dos nossos
alunos, mas de todos os que estão envolvidos com o processo
de ensino aprendizagem: professores, diretores, familiares,
funcionários da escola, supervisores, coordenadores e a própria
comunidade onde a escola e os alunos estão inseridos.
A organização de um projeto, ajuda a sair da rotina, muda
o dia-a-dia permitindo que todos os envolvidos direta e
indiretamente com as atividades escolares e possam
vivenciar "coisas" novas, descobrir novos "pensares" e  
refletir sobre novas opções de vida, de trabalho e de
futuro para a humanidade.
Os educadores devem estar atentos para que  a produção de
um projeto, esteja  relacionada com questões relevantes para
a sociedade. Sendo assim, não existem grandes ou pequenos
temas, o importante é que o assunto escolhido, seja do
interesse do aluno pesquisador, e que exista um elo entre o
tema e a nossa vida. Estimular os alunos a pensarem no  motivo
que os levou a escolherem aquele assunto e como deverão  
proceder para realizar aquela pesquisa também é um papel
importante do professor orientador. Esse questionamento é
básico para que tenhamos sempre uma meta a ser conseguida.
Agindo assim, quando surgirem as variáveis e os imprevistos, no
caminhar da pesquisa, os mesmos  poderão ser analisados e
incorporados no corpo do trabalho, dando origem a novos
caminhos a serem pesquisados, podendo surgir  novos projetos.
Durante uma pesquisa questões como organização,
dedicação, criatividade, liderança, convivência,
autonomia, compartilhamento entre tantas outras são
colocadas em prática. A justificativa do texto, a busca pela
solução das questões propostas e a elaboração prática para a
solução do tema central estimula a organização de
grupos de aprendizagem onde a troca é um grande
facilitador do processo de construção do saber.
A interdisciplinaridade é outro fator que se beneficia com a
elaboração de um projeto. O cruzamento dos diversos saberes
estimula o processo criativo que nasce na intercessão
de conhecimentos. Aumenta a convivência, ajuda a
normatizar e organizar as atividades dos componentes
do grupo de pesquisa colaborando na consolidação da
autonomia dos alunos e acelerando a dinâmica das trocas.
Outra questão beneficiada com a organização de um
projeto é o fortalecimento da produção teórica, que
através do uso de práticas que envolvam novas
tecnologias, poderão ajudar na transformação de uma
"antiga" numa nova idéia renovada e inovadora.
Importante lembrar aos professores que atuam no ensino
fundamental e no ensino médio, que produção acadêmica
não é um privilégio das universidades e nem dos grandes
laboratórios. Existe uma grande produção científica
nas pesquisas realizadas por nossos jovens
estudantes, independentemente do nível de escolaridade
em que eles estejam. Portanto, não podemos deixar de
estimular nossos alunos a realizarem suas pesquisas,
mesmo que essas possam parecer muito simples ou então
que já foram realizadas "milhares" de vezes. Nada se repete
da mesma forma, havendo sempre uma novidade no refazer!
Repensar é um excelente caminho para a nossa sobrevivência!
Quando os jovens, juntamente com todo o seu grupo de trabalho
pedagógico caminha na busca das soluções e aplicações para as
questões propostas pela pesquisa, o empreendedorismo se torna
uma prática que surge da ação e não apenas de explicações
teóricas sobre: o que é ser empreendedor.Através da ação, da
atit ude, da busca, da pesquisa, das discussões, das reuniões, e
do fortalecimento da capacidade de pensar e realizar é que se
formará uma nova geração de cidadãos mais conscientes das
necessidades de sua comunidade,  sem medo de recriar, renovar,
revitalizar e inovar como uma prática diária e comum na vida de
cada um de nós.

Edison Borba - Professor / Coordenador Pedagógico do PINCE

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Analisando a importância de um "título" no sucesso de uma pesquisa.

Fazendo uma visita ao Sr. Aurélio, nosso grande amigo dicionário,

encontramos o seguinte:

Título {do latim. Titulu} - designação que se põe no começo de um livro,

capítulo, artigo, etc.,e que indica o assunto. O mesmo que:

- rótulo, letreiro.

- denominação honorífica - "Ele tem o título de conde!"

- qualidade, predicado, atributo - "Ela merece bem o título de Diretora!"

Esses são alguns dos empregos da palavra título, que também é usada no

mundo dos negócios e no mundo das finanças. Diariamente "títulos",

são negociados nas Bolsas de Valores de todo o planeta Terra.

Porém, o que nos interessa pedagogicamente falando é o título que temos

que colocar nos trabalhos de pesquisa.

É, muito importante, como diz o "Aurélio", que o título retrate com clareza

o conteúdo da pesquisa realizada.

È necessário, que o autor escolha um título que permita ao leitor ter uma idéia

real do que existe no conteúdo do seu trabalho.

È preciso ter cuidado, para que o título, não "engane" àqueles que precisam

fazer consultas de forma rápida, fazendo-os perder um tempo precioso.

O título é o indicador do que o leitor vai encontrar no texto. Muitas vezes,

somos levados a usar uma palavra ou termo, que surge durante o trabalho,

e por ser algo "chamativo", usamos como título. Essa atitude pode fazer

com que o leitor crie uma imagem distorcida do conteúdo do trabalho.

Muitas vezeso termo escolhido não irá representar o verdadeiro conteúdo

daquela pesquisa.  

Cuidado! Também devemos ter atenção, em não usarmos títulos, que possam

brincar com assuntos sérios. Nunca usar um título que possa ter duplo sentido.

O título é que vai despertar interesse pela leitura e dar  credibilidade à pesquisa.

Fato que irá se consolidar com a leitura do conteúdo.

O título, portanto, faz parte da pesquisa. Ele é a porta "de entrada" naquele

mundo proposto pelo pesquisador.

A escolha do título de um trabalho e / ou da sua  pesquisa é de máxima importância!

Sugestão: deixe para "batizar" a  pesquisa, após as últimas considerações.

Mesmo que já haja um título inicial, aquele que deu origem a todas as tarefas

de elaboração do trabalho. Mesmo assim, o título deve ser definitivamente

escolhido, após a conclusão da pesquisa. Agindo dessa forma, ele  indicará  mais

verdadeiramente o que existe em seu conteúdo, facilitando a compreensão da

leitura e não decepcionando os leitores.

               Edison Borba - Professor / Coordenador Pedagógico do PINCE

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